viernes, 4 de noviembre de 2016

Índice

Índice

1.Introducción : Qué es el embarazo adolescente. Datos y cifras de la situación actual

  1. Desarrollo

  • Factores que influyen en el embarazo adolescente
  • Familiares
  • Económicos
  • Nivel de educación
  • Machismo
  • Sociedad
  • Métodos anticonceptivos


  • Consecuencia de embarazo adolescente  
  • Factores físicos
  • Impacto negativo en la comunidad    
  • Aspectos psicosociales


3.Conclusión

¿Qué es el embarazo adolescente?

¿Qué es el Embarazo Adolescente y cuál es la situación actual?

La Organización Mundial de la Salud , define la adolescencia como el periodo de crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años.El  Embarazo adolescente o embarazo precoz es aquel embarazo que se produce en una mujer adolescente; entre la adolescencia inicial o pubertad y el final de la adolescencia. La adolescencia se ve interrumpida por un embarazo.

Es un tema y problemática actual que debemos tratar en la sociedad, requiere un trabajo de  refuerzo de la educación sexual, orientación y apoyo , para retrasar la maternidad hasta que la adolescente esté preparada para ello.

Según la OMS.Actualmente unos 16 millones de adolescentes  de 15 a 19 años y aproximadamente 1 millón de niñas menores de 15 años dan a luz cada año, la mayoría en países de ingresos bajos y medianos. Además de esto las complicaciones comprendidas en el  embarazo es la segunda causa de muerte en la edad etaria entre 15 a 19 años. Una de las consecuencias importantes son los abortos a los que se someten las adolescentes, también correspondiente a este grupo, datando 13 millones de prácticas peligrosas de aborto al año. Cabe destacar que los hijos nacidos en adolescentes poseen un mayor riesgo a morir que las madres de el grupo etario entre 20 a 24 años. En nuestro país , Chile, según el Instituto Nacional de Estadísticas, la fecundidad ha disminuido notablemente desde el año 2000 hasta la actualidad,no así, el grupo etario de adolescentes, que  aumentó en un 14,3%.

Factores que influyen: Tipo de educación recibida

  • Tipo de educación recibida por los padres:

  • Rígida: se consideró como tal aquella en que los adolescentes transcurrieron los primeros años de la vida en un clima familiar donde predominó la tensión, temor, frustración y desconfianza por la inadecuada relación emocional entre los integrantes de la familia.
  • Ejemplo: En en ambiente de familia rígida , donde predominó temor , desconfianza y falta de amor tiene una alta probabilidad de que la joven no tenga la información adecuada de una educación sexual por la falta de confianza en sus padres en preguntarles sobre este tema. También hay probabilidades que busque afecto , seguridad y confianza en una pareja y mayor atención al quedar embarazada .
  • Tolerante: se consideró a aquella que se desarrolló en un clima desfavorable basado en exceso de cariño y preocupación por ambos cónyuges, abuelos u otros familiares que produce desde la temprana infancia actitudes donde el joven espera demasiado, lo que obstaculiza el desarrollo de la capacidad de amar.
  • Ejemplo: Sus altas expectativas pueden llevar a un joven a no involucrarse emocionalmente con parejas , llegando al punto de la promiscuidad en la búsqueda de la persona indicada . Esta promiscuidad tiene muchos riesgos de no solo embarazo adolescente , sino de contagiarse de enfermedades de transmisión sexual.
  • Adecuada: se consideró para aquella en que el joven se desarrolla en una atmósfera de confianza, seguridad, amor y protección lo que le transmite una experiencia positiva y un adecuado desarrollo de su personalidad.

  • Ejemplo: Esta familia es la ideal , la joven puede desarrollarse integralmente ,tener confianza en sus padres para hablar sobre temas sexuales ,perminitiento una sexualidad segura e informada

El padre adolescente

  • El padre adolescente
El embarazo adolescente no sólo afecta a las jóvenes, también al padre adolescente .
Al recibir la noticia de su paternidad, el varón se enfrenta a todos sus mandatos personales, sociales y a sus carencias, exacerbados todo ello por altruismo, lealtad, etc. como también por su dependencia económica y afectiva. Por ello, busca trabajo para mantener su familia, y abandona sus estudios, postergando sus proyectos a largo plazo .
Se enfrenta a carencias por su baja capacitación a esa edad y escolaridad muchas veces insuficiente para acceder a trabajos de buena calidad y bien remunerados.
Esta situación de indefensión hace confusa la relación con su pareja, por su propia confusión, lo que le genera angustia. Por ello es que un equipo de salud deberá trabajar con el padre adolescente, estimulando su compromiso con la situación, o bien posibilitando una separación que no parezca "huida".

Factores que influyen: Educación

  • Educación
La educación tiene un efecto importante en el embarazo de las adolescentes. La precocidad y el número de niños que una mujer tendrá declinan a medida que el nivel de escolaridad aumenta, más bien la educación actúa mejorando la condición social y la autoimagen de la mujer, aumentando las opciones de su vida y la capacidad de tomar sus propias decisiones. La educación se ha descrito como el medicamento contra el fatalismo. Las mujeres analfabetas de los sectores rurales no entienden de la fisiología de la reproducción o como controlarla, en consecuencia aceptan el embarazo como una voluntad divina, una mujer sin educación está menos informada e indispuesta a buscar cuidados para su salud y atención médica.  Se describe como factor de riesgo la baja escolaridad, las zonas de pobreza con hacinamiento, estrés, delincuencia y alcoholismo, tendrán mayor cantidad de  familias disfuncionales, falta de recursos a los sistemas de atención en salud, con el consecuente mayor riesgo.


Factores que influyen: Machismo

  • Machismo
El machismo y la necesidad del varón de probarse, es un factor dinámico en el comportamiento del varón ¨preñador¨, en el que también se ha demostrado la exigencia de una gran carencia afectiva y necesidades no satisfechas.

El machismo influencia el patrón de conducta sexual y el uso de métodos anticonceptivos (especialmente entre los adolescentes). La imagen de una mujer pasiva, silenciosa, dependiente, es el resultado de una generación de privación y restricciones impuestas para mantener el domino masculino en la vida diaria. Freíd Said, dice que esto se expresa en la negación del derecho de la mujer a la realización sexual, independiente de la reproducción. Esto refleja un sistema de valores que iguala maternidad con reproducción.

Factores que influyen: Sociedad

  • Sociedad
Las razones para los embarazos adolescentes están vinculados directamente con el uso o falta de uso de anticonceptivos , problemas en la mirada del papel que ocupa la mujer en la sociedad, falta de educación y expectativas de vida.
De acuerdo a un estudio que se hizo en Mendoza, donde se entrevistó a jóvenes de 14 a 19 años con por lo menos un hijo . Se descubrió que en sectores socioeconómicos bajos es muy distinta la actitud del embarazo adolescente a los sectores socioeconómicos altos. En los sectores de mayor pobreza el ser madre da un estatus , autoestima y respeto de la comunidad , ya que no tienen proyecciones de continuar estudios , por lo tanto es la manera de conseguir reconocimiento. Existe una expectativa cultural de las mujeres de ser madres y la identidad femenina está vinculada con el embarazo. Hay una mirada prevalente que el rol de las mujeres es ser madres y ser femeninas. Además, hay una mirada del embarazo como un reflejo del amor romántico. Esta es unas de las razones por las que es difícil para las mujeres adolescentes adoptar prácticas de sexo seguro.  
En cambio en los sectores de mejores condiciones económicas , las jóvenes tienen expectativas de vidas , por lo que intentan postergar los hijos hasta desarrollarse profesionalmente.





Factores que influyen: Métodos anticonceptivos

  • Métodos Anticonceptivos
Los anticonceptivos son un conjunto de métodos para evitar el embarazo, pueden ser naturales o artificiales, hormonales, orales o inyectados, para mujeres y hombres; incluso existen anticonceptivos de emergencia, sin embargo, en la actualidad existen distintos métodos para evitar el embarazo, pero la gran mayoría de estos están enfocados a la mujer y en una menor cantidad a los hombres.

Métodos anticonceptivos para hombres:
1.- Inhibición reversible del esperma. Se basa en inyectar una sustancia en los conductos que transportan los espermatozoides evitando su paso y alterando la movilidad de los espermatozoides que pudieran pasar. Este efecto es reversible.
2.- Ultrasonido testicular. Su efectividad es de 6 meses ,se realiza durante una sesión de 10 minutos por encima del escroto.
3.- Anticonceptivos hormonales para hombres. Son píldoras que están en investigación, pero los científicos afirman que podrían ser tan efectivas como las de las mujeres, su función es inhibir la producción de espermas.
4.- DIU para hombres. Se introduce a través de un pequeño agujero hecho en el escroto evitando el paso del esperma, está hecho de silocón.
5.- Condones.  Son los más utilizados  a nivel mundial.
Métodos anticonceptivos para mujeres:

  1. Preservativo femenino: Se utiliza de la misma forma que el preservativo masculino.
  2. La píldora:  Se toma todos los días por vía oral en forma de comprimido. Está compuesto de hormonas (estrógenos y progesterona): permite bloquear la ovulación.
  3. La inyección de progestina: La inyección intramuscular de progesterona se realiza todos los meses.
  4. El implante subcutáneo: El implante se realiza en el brazo bajo anestesia local y tiene una duración de 3 años.  Son Cilindros o cápsulas pequeñas y flexibles que se colocan debajo de la piel del brazo; contienen únicamente progestágeno
  5. El anillo anticonceptivo: Es flexible y fácil de colocar en la vagina. Libera estrógenos y progesterona continuamente durante tres semanas
  6. El parche: Libera dosis de hormonas a través de la piel durante una semana
  7. El DIU: Este dispositivo intra-uterino (DIU) en forma de T está compuesto de cobre y se inserta en el útero para varios años.
El diafragma: se introduce en la vagina antes de tener relaciones sexuales y se utiliza junto a espermicidas.

Consecuencia del embarazo adolescente

  • CONSECUENCIA DEL EMBARAZO ADOLESCENTE

  • Mayor riesgo de mortalidad materna y riesgo del  bebé
  En América Latina, el riesgo de muerte materna es cuatro veces más elevado en las adolescentes menores de 16 años que en las mujeres veinteañeras.
Muchos problemas de salud están especialmente asociados a consecuencias negativas del embarazo adolescente, como por ejemplo, la anemia, la malaria, el VIH y otras infecciones de transmisión sexual, las hemorragias puerperales y diversos trastornos mentales, como la depresión.
En no menos del 65% de las mujeres con fístula obstétrica, la lesión se produce en la adolescencia, con graves consecuencias para la vida de las afectadas, tanto a nivel físico como social.
En relación a la mortalidad del bebé y su muerte, se habla que las tasas de mortinatalidad y de defunción en la primera semana de vida son un 50% más elevadas cuando las madres son menores de 20 años que cuando tienen entre 20 y 29 años.
Las defunciones en el primer mes de vida son entre un 50% y un 100% más frecuentes en madres adolescentes que en madres de más edad; cuanto más joven es la madre, mayor es el riesgo.
Las tasas de nacimientos prematuros, bajo peso al nacer y asfixia son más altas entre los hijos de adolescentes; todos estos factores aumentan el riesgo de defunción o de futuros problemas de salud del niño.
Las adolescentes embarazadas son más propensas a fumar y consumir alcohol que las mujeres mayores, hábitos estos que pueden acarrear muchos problemas para el niño, también después del parto.

  • Impacto negativo en la comunidad
Muchas adolescentes abandonan la escuela al quedarse embarazadas, lo cual tiene consecuencias a largo plazo tanto para ellas mismas como individuos, como para sus familias y comunidades.
Según han demostrado diversos estudios, retrasar los embarazos adolescentes podría contribuir considerablemente a reducir las tasas de crecimiento demográfico, lo que a su vez podría generar importantes beneficios económicos y sociales, además de mejorar la salud adolescente.
  • Aspectos psicosociales
El mayor riesgo observado en el embarazo precoz depende más de las variables socioculturales que de las fisiológicas, si bien se condicionan entre sí.
    Frecuentemente es un embarazo no deseado o no planificado, con una relación débil de pareja y en muchos casos fortuita u ocasional, lo cual determina una actitud de rechazo y ocultamiento de su condición por temor a la reacción del grupo familiar, amigos y maestros; comportamiento que generalmente conduce a la detección y el control prenatal tardío o insuficiente, con sus consecuencias negativas antes y después del nacimiento.  
    Este embarazo se produce cuando la maduración biosocial,  física y psicológica no se ha logrado aún, de manera que en muchos casos por incomprensiones, problemas socioeconómicos, carencias nutricionales y un medio familiar poco receptivo y cooperativo, incapaz de aceptarlo y protegerlo, termina en parto distócico.

    La futura madre adolescente se enfrenta a las inquietudes propias de la gravidez; se preocupa por la transformación de su cuerpo en una etapa en que asume su nueva imagen corporal; teme a las molestias del parto, se angustia por la actitud del padre, en muchos casos también adolescente.  A ello se suma tener que abandonar a su grupo de iguales, interrumpir los estudios y quizás no poder continuarlos; dejar de divertirse, atender a su bebé y amamantarlo cada vez que llore, entre otros  aspectos, que pueden provocar estrés, fatigas, desinterés y trastornos de la personalidad.   

Conclusión

Conclusión :
Para concluir se puede afirmar que el embarazo precoz representa en todos los casos un gran cambio de vida, en el desarrollo normal que debe tener una adolescente, ya sea en el caso de que ella haya tenido proyecciones de seguir estudiando y ser una profesional, lo que es posible aún, pero con muchos más obstáculos, como también en el caso de aquellas madres de bajas condición socio-económica en las que ser madres se considera un estatus , autoestima y respeto de la comunidad , ya que no tienen proyecciones de continuar estudios , por lo tanto es la manera de conseguir reconocimiento.
El entorno familiar y el grado de comunicación que exista entre los jóvenes y sus familiares es determinante en el comportamiento sexual que los adolescentes tendrán a futuro y del grado de responsabilidad en el que enfrenten el cuidado y la responsabilidad futura, cuidado en el caso de transmisión de infecciones sexuales y de responsabilidad con las que se asuma el ser padre o madre en una edad temprana.
Se ha determinado que el nivel de educación es un factor preponderante en cuanto a la prevención y visión del embarazo, ya que las mujeres con mayor escolaridad tienen más opciones para su vida y tienen mayor capacidad de tomar sus propias decisiones, en cambio, las con menor escolaridad se encuentran menos informada a buscar cuidados para su salud y atención médica.
También aumenta el riesgo de la mortalidad materna y riesgos que pueda afectar al bebé. La muerte materna tiene una relación directa a menor edad. Las muertes que se producen  en el primer mes de vida son entre un 50% y un 100% más frecuentes en madres adolescentes que en madres de más edad; a menor edad de la madre, mayor es el riesgo.
Las tasas de nacimientos de partos prematuros de  bajo peso al nacer y de asfixia son más altas en los hijos de jóvenes que en el de los hijos nacidos de madres con mayor edad.

Bibliografía

Bibliografía:
Goicochea, A. (2009). Sistema de recompensa. Recuperado el 29 de Septiembre de 2016, del sitio web: http://www.fisaude.com/especialidades/neurociencia/sistema-de-recompensa.html

MINSAL. (2013). Situación actual del embarazo adolescente en Chile. [Versión electrónica]. Recuperado el 23 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://web.minsal.cl/portal/url/item/c908a2010f2e7dafe040010164010db3.pdf

Luengo, Z. Zepeda, A. Díaz, S. (2006). Embarazo en adolescentes. Instituto Chileno de Medicina Deportiva. [Versión electrónica]. Recuperado el 23 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://www.icmer.org/documentos/adolescencia/embarazos_adolescentes_2011.pdf

OMS. Salud de la madre, el recién nacido, del niño y del adolescente. (s.f.). Recuperado el 22 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/

Giurgiovich, A. (2011). Embarazo Adolescente. Situación actual.[Versión electrónica]. Recuperado el 22 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://www.sap.org.ar/docs/congresos/2011/centenario_sh/giurgiovich_embarazo.pdf

OMS. (2014). El embarazo en la adolescencia. Recuperado el 22 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/es/

OMS. (s.f.). Embarazo en adolescentes: Un problema. Recuperado el 22 de Septiembre de 2016, del sitio Web: http://www.who.int/bulletin/volumes/87/6/09-020609/es/

Mvega. (2008). Métodos Anticonceptivos. 29/01/2008, de copyrigth Sitio web: http://www.enfemenino.com/anticoncepcion/metodos-anticonceptivos-s483227.html

World health organization. (2014). maternal child adolescent. 04/10, de who Sitio web: http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/maternal/adolescent_pregnancy/es/ )(http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol10_03_06/san07306.htm

Prof.Dr.Juan R.Issler. (2001). Embarazo en adolescentes. Agosto 2001, de Revista de posgrado de la catedra vía medicina Sitio web: http://med.unne.edu.ar/revista/revista107/emb_adolescencia.html?iframe=true&width=95%&height=95% http://www.bvs.sld.cu/revistas/enf/vol25_1-2_09/enf071_209.htm